来源时间为：2017-11-12
“同学们，再过4年，我们将迎来中国共产党成立100周年，我们优越的学习环境，就是‘第一个百年’梦想实现过程中最直接的获得感。再过12年，你们都将成为大学生，正是努力学习知识的准备期，再过20年，你们就将是中华民族的中坚力量。少年周恩来曾经立下‘为中华之崛起而读书’的宏伟志向，今天，你们要为实现中国梦而努力。”9日上午，在福建省陶行知实验校、福建省中华优秀传统文化培育示范校——邵武市沿山镇中心小学，一场别开生面的思想道德课开讲，省学科带头人、该校校长黄志忠为孩子们上课。
“今天的小学生，在‘第一个百年’中成长，更将是‘第二个百年’目标的奋斗者。”他说，连日来在深入学习十九大精神的过程中，他深感自己作为基层教育工作者的使命感和责任感，“我希望用浅显易懂的方式将十九大的精神带进校园，希望孩子们透过这些数字，和中国梦共成长。”
实现梦想的力量，来自于教育的责任担当。“十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这些宏伟蓝图要在孩子们心中留下深刻烙印，离不开教师、学生和家长共同的努力，这其中，学校更承担着培育学生民族精神的责任。”他说。
“为此，我校继续进行社会主义核心价值观的主题教育，通过组织‘我的中国梦’‘我与十九大’征文、海报竞赛等，让十九大精神入脑入心。下阶段，将开展社会志愿者进课堂活动，让学生从‘小课堂’延伸到‘社会大学校’。
这些志愿者是来自社会各界的行业精英，他们将结合自己的岗位，阐述如何将知识理论转化为爱岗敬业、报效社会的能力，这种校外服务校内的新途径，相信将成为社会主义核心价值观的生动教育形式。”黄志忠说。
“另一方面，我们在日常课程中也创新形式，开展好中华优秀传统文化教育实践。”他介绍，2013年6月，学校以“建现代行知小学，创农村品牌学校”为目标，创建“陶之韵”乡村学校少年宫，坚持“爱满天下、生活教育”办学理念，让农村孩子得到更好的素质教育。
此外，学校还开发构建了个性化的科技实践类、艺术美工类、读书活动类、民间体育类等四大类行知课程体系，并完善作品类、活动类、报告类、媒体类等多元性评价体系，强化课程实效，体现了主体多元化、内容多维化、方法多样化。这些课程每周两到三次，已成为最受学生欢迎的“人气王”。
在“陶之韵·巧手匠心”学生作品展览室，教务处德育主任周行芳拿起一件学生自制的陶瓷狗说：“学校开设了自主课，有陶艺、竹编、根雕、十字绣等传统文化社团活动，由当日的行政值日、晚自习下班老师和生活老师负责指导学生自主活动。学生根据自身兴趣选择其中一个或几个社团进行活动。”
“在少年宫和学校里，农村孩子也能享受和城里孩子一样的素质教育，山里娃也能出小歌手、小画家，这让我们留乡创业更有底气了。”学生家长周立明说出许多家长的心声。四年前，他带着孩子回乡承包食品加工厂，原本孩子的教育问题是他最大的心病，但几年下来，随着城乡教育的日益均衡发展，他说自己的获得感满满的。
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