4.4加强校园文化建设(6分）
22.党的教育方针和社会主义核心价值观张贴在学校醒目位置并得到贯彻落实，有体现学校实际和文化积淀的办学理念。优化校园空间环境，积极建设健康校园、温馨校园、文明校园，营造和谐育人环境。（3分）
查阅校园文化活动资料，实地察看学校校园文化建设情况，查看学校安防建设、专职保安员配备、一键式紧急报警和视频监控系统建设等情况，随机访谈（教师、学生、家长）、召开座谈会等。
23.加强“书香”“墨香”校园建设，有规划方案有落实措施；扎实创建“平安校园”，安全教育落实到位，三防措施有力，学生安全意识强，无发生安全事故。（3分）
五、学生发展
10分）5.1学生发展质量状况(10分）
24.加强学生综合素质档案建设和使用，制定学生发展与成长评价办法，全方位考察学生综合素养，将结果评价和过程性评价有机结合，客观反映学生德智体美劳全面发展整体水平及变化情况。（2分）
查阅学生综合素质评价方案、学生成长记录袋、获奖情况等材料，查看学生综合素质档案建设和使用情况，随机抽测学生体育素质、美育素质与技能，查阅学校质量监测各项指标排位情况，查看学生参与活动获奖情况，现场查看、网络测评、随机访谈（教师、学生、家长）、分组问卷调查并召开座谈会等。
25.市级义务教育阶段质量监测（中考）总分、平均分、全科及格率及优秀率，单科及格率及优秀率等各项指标情况。（4分）
26.学生参加国家、省、市、县科技创新大赛、机器人大赛、电脑作品制作大赛以及体育、艺术类比赛，获奖人数和层次。（2分）
27.定期开展师生、家长、社会等方面对学校办学质量满意度评价。（2分）
附件3
永安市义务教育阶段学校学生发展质量评价指标（试行）
重点内容
关键指标
考查要点
评价方法
一、品德发展（25分）
1.1理想信念（10分）
1.了解党史国情，珍视国家荣誉，熟知社会主义核心价值观，铸牢中华民族共同体意识，爱党爱国爱人民爱社会主义，立志听党话、跟党走，从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向。（4分）
查阅学校发展规划、年度工作计划及总结、学校队建和德育工作制度及过程性材料，随机抽测学生唱国歌，随堂听课，随机访谈（教师、学生）与座谈了解等。
2.会唱国歌，积极参加升国旗仪式；积极参加重要节日、纪念日主题教育活动，积极参加少先队、共青团活动。(3分）
3.热爱并努力学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化；坚定“四个自信”，传承红色基因，会唱红歌，会讲三明、大田红色故事；积极向英雄模范和先进典型入物学习。(3分）
1.2社会责任(6分）
4.主动学习法律知识，养成规则意识，具备社会责任感，遵守校规校纪，遵守法律法规、社会公德和公共秩序。（3分）
查阅学校德育工作过程性材料，现场查看、随机访谈（教师、学生）、问卷调查、召开座谈会等。
5.尊重、热爱大自然，保护公共环境，爱护公共财物；节粮节水节电，践行低碳环保生活；积极参加集体活动，主动为班级、学校、同学及他人服务。（3分）
1.3行为习惯(9分）
6.养成良好行为习惯，注重仪表、举止文明，诚实守信、知错就改，朴素节俭、不相互攀比。（3分）
查阅学校德育工作过程性材料，现场查看、随机访谈（教师、学生）、问卷调查、召开座谈会等。
7.孝敬父母，尊重师长，团结同学和他人；礼貌待人，与人和谐相处。(3分）
8.自己事情自己做，他人事情帮着做；开朗大方，乐于助人。（3分）
二、学业发展
25分）2.1学习习惯(8分）
9.养成良好的学习习惯，保持积极学习态度，具有学习自信心和自主学习意识，善于合作学习，努力程度高，能较好完成学习任务。(4分）
随堂听课、现场查看、随机访谈（教师、学生）、召开座谈会等
10.掌握有效学习方法，主动预习，认真听讲，积极思考，踊跃提问，及时复习，认真完成作业。（4分）
2.2创新精神(8分）
11.积极参加学校兴趣小组、社团活动，有小制作、小发明、小创造等科学兴趣特长。(4分）
查看兴趣小组、社团活动成效、图片及过程性材料，随堂听课、随机访谈（教师、学生）、召开座谈会等。
12.有勇于探索、创新精神，有好奇心、想象力和求知欲，有信息收集整合、综合分析运用能力，有自主探究、独立思考、发现问题、解决问题的意识与能力。(4分）
2.3学业水平(9分）
13.学业水平达到国家规定的质量标准，理解学科基本思想和思维方法，掌握学科基本知识、基本技能；积极参加学校课后服务，校外培训负担明显减轻。(5分）
查阅学生综合素质评价方案、学生成长记录袋等过程性材料，查看学生获奖材料，查询学生学业水平考试成绩、毕业生学籍档案；抽测学生实验操作；随堂听课、问卷调查、随机访谈（教师、学生）、召开座谈会等。
14.养成阅读习惯，每天坚持课外阅读、写字，完成学段阅读量，具备一定的阅读理解能力；主动参与实验设计，能够独立或在教师指导下完成实验操作。(4分）
三、身心发展
20分）3.1健康生活(12分）
15.营养健康饮食，讲究卫生，按时作息，保证充足睡眠，养成坐、立、行、读、写正确姿势；积极参加体育活动，坚持每天锻炼身体至少1小时，坚持做广播体操、眼保健操。（4分）
调阅学校体育与健康工作制度、学校作息时间安排表、阳光体育安排表，实地查看大课间及广播体操、眼保健操情况，查阅学校安全、卫生防疫工作制度，查阅学校安全、卫生防疫教育及应急演练过程性材料、照片，随机访谈（教师、学生）、问卷调查、召开座谈会等。
16.树立珍爱生命、安全第一意识，掌握安全、卫生防疫等基本常识，注重日常预防和自我保护，具备避险和紧急情况应对知识和基础能力。(4分）
17.不过度使用手机，不沉迷网络游戏；不恶意上传网络视频、图片，不吸烟、不喝酒、不赌博；了解常见毒品，能初步识别毒品、远离毒品。不闹事、斗殴，拒绝电信诈骗。(4分）
三、身心发展
20分）3.2身心素质(8分）
18.体质健康监测达标，掌握l－2项体育运动技能，有效控制近视、肥胖、脊柱姿态不良等。(4分）
查看学生体质健康网、健康档案、体检登记表和视力健康电子档案，随机抽测学生体育素质与技能，随堂听课、学生随机座谈等。
19.保持自信自强、乐观向上、阳光健康心态，具备合理表达、情绪调控能力；能够正确看待困难和挫折，具备基本的应对学习压力、生活困难和寻求帮助的积极心理素质和能力。（4分）
四、审美素养
（15分）
4.1美育实践(7分）
20.积极参加班级、年段、学校、社区（村）组织的文化艺术等各种美育活动。（4分）
查阅学校艺术活动安排表、中小学校艺术教育工作自评报表和艺术学业水平成绩，实地考查、随堂听课、学生随机座谈等。
21.经常欣赏文学艺术作品、观看文艺演出、参观艺术展览等；参加“美术音乐”等展演活动参与率和获奖率较高。（3分）
4.2感受表达(8分）
22.掌握1－2项艺术技能，会唱主旋律歌曲。（4分）
随机抽测学生美育素质与技能，实地考查、随堂听课、问卷调查、学生随机座谈等。
23.具备健康向上的审美趣味、审美格调，能够在学习和生活中发现美、感受美、欣赏美、表达美、创造美。(4分）
五、劳动与社会实践
（15分）
5.1劳动习惯(8分）
24.具有尊重劳动、热爱劳动的观念，积极完成劳动课程，能够吃苦耐劳，尊重劳动者，珍惜劳动成果。（3分）
查阅劳动课程和劳动周安排表、劳动照片与记录，随机抽测学生劳动技能，间卷调查、随机访谈（教师、学生）、召开座谈会等。
25.积极参加家务劳动、校内劳动、校外劳动，每学年学会《劳动课程标准》要求的1-2项生活技能。（5分）
5.2社会体验(7分）
26.积极参与社会调查、研学实践、志愿服务和公益活动。（4分）
查阅活动方案、活动材料和记录，问卷调查、随机访谈（教师、学生）、召开座谈会等。
27.在农业生产、工业体验、商业和服务业实践中，主动体验职业角色；初中学生具有一定的职业生涯规划意识和能力。（3分）
