（五）实施“五老”关爱下一代工程。深化关爱助学工作，着力为青少年成长成才办实事解难事。对困境青少年的帮扶要从物质层面更多地深入到精神层面，在生活上关爱的同时更加注重从思想上关心、情感上关怀、心理上疏导，帮助他们健康成长、全面发展。动员“五老”依托儿童之家、青少年活动室、农家书屋、复兴少年宫等阵地，协同做好农村留守儿童、流动儿童、事实无人抚养儿童等青少年群体的关爱与服务工作。发挥老同志传帮带作用，推进劳模工匠进校园活动，加强青少年劳动技能教育；大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，为助力培养有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的青年产业工人队伍打下坚实基础。
（六）加强青少年法治教育和权益保护，优化下一代健康成长社会环境。关工委要认真履行好国家《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和《家庭教育促进法》规定的法定职责。持续开展“关爱明天、普法先行”青少年法治教育活动，推动法治教育进学校、进社区、进家庭，教育引导青少年树立遵法、学法、守法、用法意识。开展法律知识竞赛、模拟法庭和青少年维权岗等活动，提高青少年运用法律保护自身合法权益的意识和能力。组织“五老”参与预防、减少青少年违法犯罪工作和未成年司法保护工作，发挥“五老”在帮教失足青少年工作中的独特优势。动员“五老”参与群众性精神文明创建活动，组织青少年在课余、假期开展健康向上的文体活动和社会实践；组织“五老”担任少先队校外辅导员，引导少先队员从小培养对党和社会主义祖国的热爱情感。按照《家庭教育促进法》有关要求，积极配合教育、妇联等部门开展家庭教育工作，挺进家庭“战场”，组织“五老”参与指导家庭教育，协助办好家长学校，帮助广大家长学习掌握正确家庭教育理念和科学方法，助力开展中小学家庭教育指导师培训工作；深化《“五老”弘扬好家教好家风》主题活动，讲好红色家风故事。开辟社区“战场”，适应社区生活方式、交往方式、信息传播方式变化，积极参与、开拓社区教育领域，充分利用校外教育活动场所、辅导站和青少年活动中心等教育资源，协力推进关爱教育活动向社区发展。引导青少年在家做一个好孩子、在学校做一个好学生、在社会做一个好公民，着力构建家庭学校社会协同育人的合力机制。加强网络环境保护，积极运用微博、微信、手机客户端等网络新媒体唱响主旋律、传播正能量，引导青少年文明上网、科学上网，实现主流价值观的有效传递，守护好网上精神家园，为青少年营造风清气正的网络空间和成长环境。
（七）开展青少年自然学习教育。鼓励各地中小学、中职校、高校将引导学生认识了解自然生态的学习教育作为研学实践教育活动重要内容纳入年度教育计划，努力挖掘发挥社会相关老教师、老专家资源作用，配合学校组织指导学生走进自然生态教育基地，开展形式多样的自然生态教育活动，积极联络相关政府职能部门和社会行业为更好引导学生参加自然生态教育活动创造条件、提供支持、给予帮助。
（八）加强工作平台和特色品牌创建。要把“五老”丰富阅历、深厚造诣和火热情怀转化为强大育人优势，通过成立“五老”报告团、讲师团、党建指导组、教学督导组、心理咨询组、帮困助学组、学生社团和课外兴趣顾问组等，组织“五老”参与“四史”报告宣讲、“党建特邀组织员”“老少共话中国梦”“杰出老校友回母校”“青马工程”“青蓝工程”“工匠精神进校园”“规范化家长学校实践”和“中华魂”“读懂中国”“新时代好少年”“送书、读书、用书”等主题教育活动，打造特色关爱品牌。推动网上关工委创新建设，推进“登云端上微群”建设，逐步建立便利快捷网络渠道，促进线上线下工作优势互补。办好《福建教育五老说》栏目和各级各类关工委网站专栏，推进“网上家长学校”建设，打造“互联网 关心下一代”网上品牌。
四、加强领导，形成关心下一代事业发展工作合力
（一）加强组织领导。以“党建带关建”为引领，将关心下一代工作纳入各级党建联席会议事日程和基层党建目标责任制考核体系，纳入创建文明校园测评体系，纳入德智体美劳“五育并举”总体格局，纳入学校思政工作体系，纳入有关部门和学校行政管理督导责任范围，做到同研究、同部署、同督查、同考核。各级教育部门和学校党组织要明确一名同级党政领导同志分管关工委工作，同级党组织每年至少听取一次关工委工作的专题汇报，研究工作、布置任务、解决问题。要根据实际工作需求、青少年成长需要和关工委能力特点，为关工委明确目标、安排课题、布置任务，支持关工委动员组织更多“五老”积极参与关心下一代工作。
（二）加强保障支撑。各地各学校有关重要文件、会议精神和工作要求应及时向关工委传达、通报。召开涉及全局性的工作会议和有关德育、思想政治工作、学生党建等专题会议，要请关工委负责同志参加。要把关工委成员教育培训列入教育系统干部培训计划，保证关工委班子成员和“五老”骨干定期接受培训。要为关工委开展工作提供办公场所和必备设施。关工委所需工作经费纳入教育行政部门或学校年度预算予以保障。
（三）加强五老关爱。全面落实关工委驻会老同志工作补助，对担任关工委领导职务和坚持日常工作的“五老”，要为其解决必要的交通、通讯、误餐、图书资料等工作补贴经费。对经关工委批准、邀请为学生作报告、讲党课和参与教师培训等的“五老”成员，按现任同级教师职称课时费标准给予补贴。对因工作需要并经批准的驻会关工委领导和返聘在办事机构工作的“五老”，应执行本单位返聘人员有关规定。对担负关工委工作的“五老”骨干，应在春节、重阳节等传统节日进行探望慰问，相关经费从工作经费中列支。
（四）加强督导落实。各级教育部门和学校党组织要坚持问题导向、目标导向和结果导向，认真回顾近年来本单位关工委工作开展情况，总结经验成效，找准差距短板，提升工作水平。结合实际研究制订改进方案和措施，重点解决各级教育关工委领导班子“五老”短缺、队伍“五老”偏少、工作经费和“五老”补贴未落实、办事机构不健全、活动开展不正常、信息报送不及时等问题，并通过各级领导加大督促检查，逐条逐项抓好整改落实。
（五）加强宣传激励。各级教育部门和学校党组织要加强宣传激励，确保“五老”施展才华“有热情”。大力宣传弘扬“五老”精神，对在关心下一代工作中成绩突出、表现优异的单位和个人，按规定给予鼓励和表彰。要动员社会资源，宣传关心下一代工作典型和“五老”所作的贡献及先进事迹，营造全方位协同育人的良好社会氛围。
