来源时间为：2009-07-04
各设区市教育局、厅属中职学校：
为认真贯彻《学校体育工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），加强对全省中职学校体育教学工作的宏观管理与指导，不断提高体育教学质量，有效增强学生体质，我厅于2008年6月下发了《关于做好福建省中等职业学校体育教学工作评估的通知》（闽教体[2008]18号），决定从2008年开始对全省中职学校分期分批进行评估，争取用三年时间评估完毕。为使全省评估工作稳步进行，2008年我厅先对福建邮电学校等18所学校进行评估，取得一定经验，同时锻炼了评估队伍。在此基础上，今年，我厅下发了《关于开展中等职业学校教学工作评估有关事项的通知》（闽教办体[2009]14号），决定对福建商贸学校等100所中职学校进行体育教学工作评估，由于客观原因，今年实际评估了85所学校（名单附后）。现将全省评估情况通报如下：
一、主要做法
（一）先培训后上岗，做到“三个统一”
4月16日我厅召开全省中职学校体育教学工作评估组成员培训班。在培训班上，全体人员认真学习了《福建省中等职业学校体育教学工作评估方案与评分标准》，做到“三个统一”。一是统一思想认识：大家一致认为评估不是目的，评估是一种促进手段。即通过评估促进各校领导更加重视体育教学工作，促进体育教师认真投入课改，从而促进体育学科建设，有效地增强学生体质，促进我省职教事业又好又快发展。二是统一评分标准。主要是统一A、B、C、D四个等级的评分标准。三是统一评估办法，即采取现场查看和文件材料评审相结合的方法，采取分块检查方式，通过听取工作汇报，查看教学资料，与体育教师代表交流座谈，观摩课间、课外体育活动等形式进行检查评估。检查结束进行口头反馈。
（二）评估队伍“三结合”，立足各市全省平衡
今年的评估成员由本厅体卫艺教处、省职教中心、各设区市职成处（科）、福建师大、集美大学和有关中职学校领导和教师组成。评估队伍做到“三结合”，即：体卫工作与职教工作相结合，高校与中职体育教学相结合，行政干部和一线教师相结合。
今年评估分九个组，同时对九个设区市有关中职学校进行体育教学评估，一般情况下在本设区市内平衡排列，获省表扬的学校必须在全省平衡。
二、主要成绩
这次评估引起各级领导高度重视，各校认识到位，态度端正，迎评材料准备充分、自评报告较客观。评估对学校产生了不同程度的触动，较好地促进了中职学校体育教学工作和学科建设，达到预期目的。主要体现如下：
（一）领导重视，学校体育工作特色显凸
1、龙岩片检查10所学校分布在7个县，各县分管副县长均出席学校评估会议，亲临评估现场听取评估组意见。漳州平和县、三明建宁县分管副县长也亲临现场认真听取评估组的意见。各设区市教育局负责人都陪同评估组对各校进行评估。各个学校都成立了迎评领导小组，由校长亲自负责，配备专职人员从事材料的收集、整理、归类工作。学校各部门自始至终通力合作，把评估工作做为学校培养人才、加强学科建设、提高学校整体办学水平的一项大事来抓，学校体育工作特色显凸。比如，泉州财贸职业技术学校，学校提出的办学理念是“一手好字、一口好话，一副好身板、一种好心态”，文字很朴素，但充分体现了学校重视学生的身体健康和心理健康，而且都落到实处。该校地处鲤城区中心地段，面积不大，但学校领导想方设法挖掘潜力并创造条件，科学利用校园的各个空间，建了200米塑胶跑道，篮球场4个、排球场1个，羽毛球场1个、室内乒乓球空2间，健身馆2个，形体训练房1个，运动面积达6263.6平方米，生均体育活动面积达4.1平方米。而形体训练房是加建在女生宿舍楼上，乒乓球室、综合机构室是加建在男生宿舍楼上，他们占天不占地，向空中要体育活动场所。还有，福建经贸学校也是充分利用空间开发体育场所来满足学生的健身需要。很有特色。
（二）机构健全，体育教学管理比较规范
各校都设立了体育教研室（组），大多数为学校直属内设教学机构。各校体育教学文件较完整、规范，能按学年计划、学期计划制订教学进度，编辑教案，管理措施得力、先进。比如，福建商贸学校建立并运行了ISO9000质量管理体系，编制了《体育教学作业性文件》共14个，将体育教学工作的教师岗位职责，工作条例，教学大纲，成绩考核，器材管理等过程全部实行文件化管理。龙岩卫生学校、龙岩农业学校、龙岩财经学校也都采用计算机管理，信息化办公。厦门卫生学校、永安职业中专、三明职专、泉州经贸职业技术学院慈山分院，晋江华侨职业中专、晋江安海职业中专、莆田海峡职业中专、邵武职业中专学校、漳州第一职业中专学校等学校的各种教学文件齐备，教案规范，有规范的大纲、教材和实施方案。宁德财经学校体育管理制度职责上墙，一目了然。
（三）“阳光体育”洒满全省中职学校，课外体育活动丰富多彩
各校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），积极开展“阳光体育运动”，对两操、大课间活动和课外体育活动十分重视。福州建筑工程职业中专学校、武夷山旅游职业中专学校大课间广播体操动作整齐划一。福州旅游职业中专学校阳光体育冬季长跑活动有方案、有启跑仪式，有里程统计纪录，活动开展扎实。厦门艺术学校、宁德职业中专学校、福安职业技术学校、漳州第二职业中专学校、龙岩卫生学校、长汀职业中专学校、大田职业中专学校、南平农业学校，课外体育活动做到“三定”、“四落实”，即定项目、定时间、定人数、课表落实、教师落实、场地落实、器材落实。
（四）加大经费投入，改善体育教学条件
大多数学校注重教学经费的投入，能保证教学和课外与竞赛需要。比如，厦门集美职业技术学校近几年投入2000多万元兴建体育馆和田径场。莆田华侨职业中专学校拟投入3000万元建体育馆和田径场。泉州财贸职业技术学校每年都投入5万多元用于日常的体育器材添置和维护。
根据评估组推荐，以下27所学校体育教学工作开展得比较突出，有特色，在此，给予表扬（排名不分先后）。他们是：福建商贸学校，福州建筑工程职业中专学校，福州旅游职业中专学校，厦门工商旅游学校，厦门卫生学校，宁德财经学校，宁德职业中专学校，福安职业技术学校，福建税务学校，海峡职业中专学校，福建财贸职业技术学校，晋江华侨职业中专学校，泉州经贸职业技术学院慈山分院，南安职业中专学校，晋江安海职业中专学校，漳州第二职业中专学校，漳州第一职业中专学校，漳州财贸学校，龙岩卫生学校，长汀职业中专学校，上杭职业中专学校，大田职业中专学校，永安职业中专学校，三明职业中专学校，南平农业学校，邵武职业中专学校。
三、存在主要问题
（一）不少学校专职体育教师数量不足，教师结构差别大，主要表现在本科学历和高级职称人数偏少。
（二）不少体育教师对新课改的理念认识不情，知识陈旧。大多数学校体育课教学水平有待提高。教案不规范（大多数太简单、教学流程不清楚），组织教学较随意。
（三）课外体育活动组织不力，多数留于形式。
（四）一些学校体育场地不足，体育器材缺少，无法满足体育教学与课外体育活动。
（五）《国家学生体质健康标准》工作抓得不扎实。还有一些教师对《国家学生体质健康标准》的内容与评分标准及上报方法不太清楚。
四、整改意见和努力方向
（一）按照教育部颁发的《中等职业学校体育与健康教学大纲》的规定开足体育课，配足体育教师。
（二）在适当时期，由省职业教育体育协会牵头举办体育教师培训班。主要培训体育与健康新课程和《国家学生体质健康标准》。努力提高体育教师业务水平和教学能力。
（三）加大经费投入，按教育部要求配齐配好体育器材，以满足正常的教学和课外活动需要。
（四）坚持评估的长效机制，并把学校体育教学工作评估纳入学校综合教学评估和办学水平评估内容。
二○○九年六月廿五日
附：
2009年评估84所学校名单
福州片（10所）：福州工业学校、福州文教职业中专学校、福州对外贸易职业中专学校、福州财政金融职业中专学校、福州建筑工程职业中专学校、福清龙华职业中专学校、福建工贸学校、福州旅游职业中专学校、福建商贸学校、福建民政学校
厦门片（5所）：厦门艺术学院、厦门电子学校、厦门工商旅游学校、厦门集美职业技术学院、厦门卫生学校
宁德片（10所）：宁德财经学校、宁德职业中专学校、闽东工业学校、福鼎职业中专学校、霞浦职业中专学校、福安职业技术学校、闽东卫生学校、周宁职业中专学校、屏南职业中专学校、古田职业中专学校
莆田片（7所）：福建税务学校、莆田华侨职业中专学校、莆田工程学校、莆田卫生职工学校、莆田海峡职业中专学校、仙游华侨职业中专学校、仙游职业中专学校
泉州片（12所）：福建经贸学校、安溪茶叶职业技术学院、泉州经贸职业技术学院慈山分院、南安红星职业中专、南安职业中专学校、南安工业学校、泉州财贸职业技术学校、泉州经贸学校、晋江华侨职业中专、晋江安海职业中专学校、石狮鹏山工贸学校、惠安职业中专学校
漳州片（12所）：漳州第二职业中专学校、漳州第一职业中专学校、漳州财贸学校、龙海职业技术学校、东山岛职业中专学校、漳州工业学校、平和职业技术学校、南靖第一职业技术学校、漳浦职业技术学校、华安职业技术学校、长泰职业技术学校、云霄职业技术学校
龙岩片（10所）：龙岩财经学校、龙岩农业学校、上杭职业中专学校、武平职业中专学校、连城职业中专学校、长汀职业中专学校、漳平职业中专学校、永定卫生职业中专学校、上杭第二职业中专学校、龙岩卫生学校
三明片（9所）：建宁职业中学、宁化职业中专学校、三明工贸学校、永安职业中专学校、大田职业中专学校、将乐职业中专学校、金融旅游职业中专学校、尤溪职业中专学校、三明职业中专学校
南平片（9所）：南平农业学校、邵武职业中专学校、顺昌职业中等学校、光泽县职业技术教育中心、武夷山旅游职业中专、浦城职业技术学校、福建闽北卫生学校、建阳农业工程学校、南平职业中专学校
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