在福建省卫生健康委员会的倾力指导下，由我校举办的2022年福建省乡村医生执业能力提升培训班圆满结业。本次培训前后历时5个月，分6批次进行，累积培训乡村医生1740人次，考核合格人数达1706人，合格率为98，为推动乡村医生向执业助理医师（含乡村全科执业助理医师）转变奠定了坚实的基础。
为确保培训质量，我校在组织管理、课程设计、教学安排、师资培训、督导检查等方面充分与上级管理部门以及学员进行沟通和交流，在培训流程、学员管理、培训效果反馈等各个环节，制定相关制度，实现规范化管理。
创新管理模式提升乡医培训行动力
一是四方联合管理，提升乡医培训的执行力。针对乡村医生分布范围广、承担任务多、组织难度大等特殊性，经与省卫健委多次沟通与协商，通过采用“四方联合管理”模式，即省卫健委统筹、市卫健委组织、县（市、区）卫健局落实、学校实施培训的方式，充分发挥市、县（市、区）卫健行政部门的桥梁作用，加强宣传、组织动员、协调乡村医生工作安排，调动乡村医生参与的积极性；学校成立培训工作小组，负责协调培训各项事宜，制定培训规章制度，实施具体培训工作。通过四方联合管理，提升培训执行力，确保顺利完成培训任务。
二是加强疫情管理，提升乡医培训的免疫力。训前，学校细致摸排了解培训学员的行程轨迹、健康状况、核酸检测等情况，结合我省疫情防控实际，及时调整学员的培训批次，把好培训防疫第一关卡。训中，全程实施闭环管理，“点对点”接送，避免学员与非本培训班人员接触；每个班级配足防疫物质，动态了解每位学员的身体状况，组织参训学员进行核酸检测，守好培训防疫第二道坎。训后，“点对点”护送学员前往火车北站、南站等，助力学员返程，并统计学员返程情况，站好培训防疫最后一班岗。
三是精细服务管理，提升乡医培训的服务力。精心准备学员培训材料，印制培训服务指南，备足培训所需的指导用书、餐券、文具等，在具体事项上下功夫；联合市、县（市、区）做好各班长的推荐人选，组织召开班级大会及班长会议，解读培训纪律，提高思想认识，在统一思想上做文章；结合疫情情况，灵活调整每批次参训学员人数，调整授课教室、授课班级等，高效有序地推进培训各项工作；加强食品安全监管，抽检冬瓜、淡菜等18种菜品，确保舌尖上的安全，保障培训安全平稳开展；工作人员轮班值守，全程参与，落实学员考勤，督查教师授课，协调培训用车，组织学员用餐等，在办实事中见成效。
注重课程内涵提升乡医执业续航力
一是科学制定培训方案。以提升乡村医生执业能力为出发点，以推动在岗乡村医生向执业（助理）医师转化为落脚点，结合乡村医生的执业内容与实际情况，以执业（助理）医师考试大纲为着力点，从培养目标、理论课程设计、实践技能内容、实践教学轮转、考核评价等方面制定培训方案，把培训内容具体化、形象化，使每位学员在学中做，在做中学，理论技能双提高。
二是适时调整培训安排。2022年3月，泉州等地突发疫情，按照疫情防控要求，学校及时暂缓培训。为最大限度减少疫情带来的影响，学校组织学员开展线上理论课程教学；5月，暂缓泉州、宁德两市乡村医生参训，及时调整第二批参训学员，将常规乡村医生执业能力提升培训转化为执业（助理）医师“特训”，助力乡村医生冲刺执业（助理）医师考试；7月，结合2022年执业（助理）医师考试真题，适时调整培训内容，增加培训内容的覆盖面和针对性，加强培训考核力度，确保学员真学、实学，为通过执业（助理）医师考试打下良好的技能基础。
三是强化培训教学质量。在课程内容设计方面，理论教学由西医、中医、公共卫生、医学人文四大部分组成，共计200学时，采用线上方式组织开展；实践技能由病史采集、体格检查、基本技能、公共卫生技能、医学人文五大部分组成，共计64学时，采用线下方式开展培训；在培训师资方面，由福建省福州儿童医院陈新弟主任医师等临床经验丰富的一线医生、福建中医药大学齐建强副教授及我校洪霞教授等教学经验丰富的高校教师担任授课老师，多次召开教学交流会，有力保障培训的教学质量；在实践教学轮转方面，将实践技能五大部分内容组合成8大项、16小项，每批次循环轮转，有效保证和提高培训质量。培训期间，项目专班全程跟进工作实施情况，落实落细全流程精准化服务的工作要求，通过动态质量评估、重要环节重点跟进、召开班委会、实施阶段调查问卷等举措，及时收集学员意见反馈，实时掌握学员需求，形成阶段性评估小结，并发给后续授课教师和课程负责人，以便充分了解培训学员的动态需求，对授课内容作出针对性调整，进一步提升培训实效。
聚焦乡村健康提升乡村振兴生命力
一是重视程度高。加强乡村医生队伍建设是推进健康乡村建设，实施乡村振兴战略的一项重要举措。2022年3月，首批300余名乡村医生齐聚福建卫生职业技术学院学术厅，省卫健委副主任黄昱出席开班仪式。她指出，乡村医生执业能力提升培训是省级“三个一批”重点项目建设之一，对提升乡村医生执业能力，推动在岗乡村医生向执业（助理）医师转化，补足乡村医生执业资格占比偏低的短板有积极作用。本次培训由省卫健委负责统筹，并对实施效果进行监测和评估；省级财政承担培训专项费用；各设区市卫健委广泛宣传，积极组织实施；学校多次组织护理学院、医学院、健康管理系、后勤管理处等部门召开会议，共同研究培训方案，积极推进培训实施，进一步提高乡村医生的业务能力和服务水平，助力基层百姓健康。
二是覆盖层面广。本次培训参训人员为基层一线卫生专业技术人员，含拟报考执业（助理）医师（含乡村全科助理医师）资格考试的在岗乡村医生、乡镇卫生院医生等，来自全省福州、厦门、莆田、泉州、漳州、龙岩、三明、宁德、南平九地市实行一体化及非一体化管理的村所；年龄在19-72岁之间，以44-50岁居多，每个年龄段人数均超过100人，30岁以下的有118人。参训人员服务地及年龄的覆盖面广，有力提升基层一线卫生专业技术人员的执业能力，缓解村医老化的难题，打通基层医疗的“最后一公里”，为人民群众守好“健康门”。
三是培训实效好。为助力学员解决工作中的实际问题，培训在每节专题授课结束后设置提问互动环节，引导学员与授课教师形成“教”与“学”的双向互动。同时，围绕学员工作中的重难点组织研讨，教师一一进行针对性点评，旨在将所学所悟应用在实际工作中，助力实现“训以致用”。项目专班实时监测、评估和分析本期培训班各环节的质量数据和反馈意见，在培训班结束的当天即形成全面、客观、科学的书面总结报告。经过规范培训，参训人员专业知识有了系统提升，实践操作更加规范，1740名参训人员中合格人数为1706，合格率为98。后续，学校将长期跟踪参训学员的工作需要和训以致用的成效，为筑牢医疗卫生服务“网底”提供更好的人才支撑。（省卫生职业技术学院）
