4月17日，省教育评估研究中心与福建师范大学教育学院组成联合调研组赴福州市则徐教育集团，了解福州市晋安区教师进修学校研训需求和则徐中学等学校的办学困难及需求等，明确“评估中心 高校”服务基层学校的维度和方向，用实际行动加强和改进调查研究工作。
联合调研活动是落实评估中心与福建师范大学教育学院“党建 学习共同体”合作协议的一个具体举措。调研组听取了晋安区教师进修学校和则徐教育集团办学情况介绍，参观了则徐中学禁毒教育基地、图书馆阅览室、展馆等功能场所，与福州市晋安区教育局、区教师进修学校、则徐中学王庄校区和桂湖校区的相关领导、教师代表进行座谈，针对晋安区教师进修学校通过“示范性进修学校”评估后的发展，以及九年一贯制学校的管理与评价、课程体系建设、高效课堂建设和教师高质量发展等方面进行了讨论。
此次联合调研，充分发挥评估中心和福建师大教育学院的各自优势，瞄准基础教育学校需求和基层学校教师终身发展，聚焦教师成长全过程和中小学教师职前（含师范生的见习、实习）、职后（含教研等专业成长，直至名师名校长）培养的全程评价导向，持续推动“师范专业认证”工作改进，助力高校精准改进师范生培养；围绕县级教师进修学校主责主业，推动“介入式”县级教师进修学校评估成果落实到中小学校教师发展和师生评价改革上，促进福建省教育高质量发展。同时，着眼于探索建立“评估中心 高校”服务基础教育学校帮扶的合作新机制，还就如何办好基础教育学校集团和农村九年一贯制学校等问题，在教育科研服务、评价改革、教育理论支撑体系和学校办学发展经验凝练等方面进行深入的交流。
