2012福建高考语文试题点评：选材新颖多样，题型适度创新
来源：作者：福建省教育厅网站2012-06-09字体：
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昨日，万众瞩目的高考落下帷幕，各科考题大白于天下——今年福建省高考试题难度究竟如何？各科命题怎样体现出新课改的方向？题型有多少新的形式？对于学生的能力考查，做哪几方面的侧重？有关专家对今年各学科试卷进行评点、说明。不仅仅让今年考生“再回首”，更重要的是，每年高考命题的趋势，将为高考的后来者给出把握的方向。
语文学科：选材新颖多样，题型适度创新
2012年高考语文科着力体现高中语文课程基本理念，反映我省高中语文教学实际，坚持以能力测试为主导，注重考查语文应用能力、审美能力和探究能力。
首先，试题选材力求新颖，与社会生活有密切联系，富有时代感。论述类文本《谁在支持我们的“心灵成长”》直指道德建设的社会热点问题，语用板块第16（3）题和第17题的选材有鲜明的时代生活特色，作文题材料语言简明，意蕴深刻，感性与理性统一，甄别性与导向性兼具。选材大多为完整篇章，较少删改，尽可能保留材料的原有状貌和内涵。
其次，阅读题选文类型多样，覆盖较全面。古代诗文阅读部分，文言文选材摆脱以传叙类文本为主的旧辙，选用一篇质正辞美的游记，古代诗歌选材打破只考“诗”的传统格局，首次将“词”引入高考试卷。现代文阅读部分，论述类文本选用与考生能力更为切近的“评论”，文学类文本选用一篇意蕴深厚的微型小说，实用类文本则在时隔五年后再次选用说明文。这样的文体布局，意在引导高中语文教学全面地培养学生的各类文本阅读能力。
第三，创新题型是为了使命题更科学、合理，考查真实能力，促进语文素养的培育。第8题提供原著情节片段，设置两个具体的小问题，并取消了“100字左右”的答题要求，使阅读原著的指向更加清晰。第9题首次要求考生综合两则材料，在理解的基础上分析其文化内涵，避免重复考查“文言文阅读”。第16（1）题提供一幅讽刺性漫画，要求选出最恰当的成语作标题，考查在真实语境中选用词语的能力，形式新颖且饶有趣味。
第四，试卷努力发挥高考的正面导向功能，纠正高中教学的偏差或缺失。除选用古代词作和说明文，扩大阅读考查的覆盖面之外，语用题的赋分值由去年的3分增至6分，第17题“短评”回归语用考查，首次在题干中明确要求“表达简明连贯”。作文题保持去年“写议论文或记叙文”的要求，继续引导高中生加强文体意识。
