强化网络研修和教学实践应用,充分发挥教研员在网络研修和线下实践活动中的作用。教研员要配合培训机构指导教师工作坊开展研修活动,帮助中小学校长制定校本研修方案。各地要重视研修成果在教学实践中的应用,推动信息技术与学科教学深度融合,提高课堂教学效果。中小学校长是本校教师培训工作的第一责任人,应根据本次培训的特点和要求,与培训机构、教研员等配合做好网络研修和校本研修的整合培训,并为本校教师教学实践应用提供保障。
五、建立应用激励机制
各地要积极探索将教师信息技术应用能力与教师职务(职称)评聘、中小学校办学水平评估、校长考评和教师绩效考核等工作相挂钩的措施和方法。组织开设公开课、示范课,举办信息技术应用比赛和优秀课例征集等活动,形成良好应用氛围。探索建立本地创新实验区、示范性网络研修社区和示范校等,推动信息技术应用综合创新。
附件:
福建省教育厅办公室
2016年2月6日
(省工程办培训管理组联系人:陈茂建、柯菁,电话:0591-87508636,地址:福州市鼓楼区梦山路73号行政楼106室,邮编:350001;电子邮箱:fjtsgc@163.com。)